Bersama Telkomsel Mewujudkan Guru dan Siswa Cerdas

#IndonesiaMakinDigital

            Saat memasuki ruangan kelas XII IPA I, saya sangat bahagia karena melihat siswa- siswa kelas XII IPA I duduk rapi sesuai kelompoknya. Meja dibentuk leter L, dan terpampang foto mereka serta bunga kaktus berdiri tersenyum di meja kelompoknya.  Meja kelompok makin digital karena berjejer laptop, handphone, notebook, dan modem. Siswa di kelas itu langsung menunjukkan kesediaan untuk menghadapi tantangan di era digital. Untuk menghadapi tantangan itu, para siswa berinteraksi dengan teknologi yang mereka miliki dengan cerdas dan bijak melalui kartu simpati. Alhasil, para siswa dapat mengakses internet dengan cepat dan tanpa batas.

Sebelum kegiatan belajar mengajar (KBM) dimulai, kita (para guru) wajib mengawali dengan doa. KBM  akan semakin asyik jika dibumbui dengan memberi pertanyaan tentang masa depan yang mengarah pada era digital kepada siswa atau memberi pertanyaan yang membentuk karakter para siswa ke arah yang positif. Pertanyaan yang saya sampaikan kepada siswa saya, yaitu “Apa yang menjadi tujuan kalian setelah tamat dari SMA Negeri 2 Rantau Selatan, Kabupaten Labuhanbatu?”

“Kuliah, Bu.” Celetuk salah satu siswa.

“Kerja, Bu.” Seru siswa yang lain.

“Bingung, Bu. Ingin kerja atau kuliah?” Jawab siswa yang tak mau kalah.

Mendengar jawaban mereka, saya hanya tersenyum melihat ekspresi mereka. Saya juga terkejut mendengar jawaban siswa yang mengatakan bahwa dirinya masih bingung mau memilih kuliah atau kerja dan ada juga siswa yang masih tidak tahu mau ke mana nantinya. Melihat kebingungan mereka, saya menarik napas perlahan-lahan. Pertanyaan berikutnya saya sampaikan lagi kepada mereka. “Menurut hemat kalian, apa manfaat menggunakan internet pada pelajaran Bahasa Indonesia?”

“Sebagai tempat untuk mencari ilmu dan menambah wawasan, Bu.” Jawab siswa perempuan.

 “Dapat menghibur, Bu, karena dapat bermain game.” Tak mau kalah siswa putra untuk menjawab.

 “Mencari informasi sesuai tuntutan materi, Bu.” Seru siswa perempuan lagi.

 “Dapat chat atau berkomunikasi di media sosial, Bu.” Jawab siswa putra sambil tersenyum.

“Bisa berbelanja online, Bu.” Jawab beberapa siswa putri secara serentak.

Di balik pertanyaan yang saya sampaikan, sebenarnya  mereka sudah merasakan dan menikmati perkembangan teknologi yang canggih di zaman digital ini melalui teknologi yang mereka miliki, misalnya handphone, notebook, laptop atau gadget. Teknologi itu  tak asing lagi karena sering digunakan kebanyakan orang dalam kehidupan sehari-hari. Namun, para siswa perlu disadarkan bahwa Indonesia makin digital sudah di depan mata.

Untuk membuktikan Indonesia makin digital, saya mengajak para siswa untuk melihat langsung sambil mengamati, menanya, dan menyimpulkan tentang aktivitas yang dilakukan orang-orang pada zaman sekarang yang berhubungan dengan teknologi yang semakin digital, di antaranya saat mengirim uang secara online, sudah cepat tidak sampai berhari-hari sampainya, berkomunikasi dengan saudara atau teman yang jauh jika ingin menyampaikan rasa rindu cukup SMS atau telponan, mencari buku pelajaran atau sumber soal UN, SBMPTN, STAN, CPNS tinggal cari di google, untuk menonton film atau melihat band kegemaran tinggal lihat youtube, kalau ingin mendaftar PTN (Perguruan Tinggi Negeri), wajib daftar online, ingin mendaftar PNS wajib online, mengirim data-data siswa atau guru-guru di sekolah wajib online sekarang ini, apalagi mahasiswa sekarang wajib melalui email atau gmail tiap mengirim tugas kepada dosennya, melihat kartu hasil studinya wajib melihat online karena tuntutan mahasiwa sekarang serba online, jika melamar pekerjaan di BUMN, melamar menjadi polisi, TNI, perusahan-perusahaan besar, departemen pemerintahan, bank-bank swasta, wajib online mengirim data-datanya. Semua urusan serba online di zaman canggih ini. Mendengar penjelasan yang sudah saya sampaikan akhirnya mereka berpikir bahwa teknologi itu sangat penting bagi kehidupan dan  wajib untuk dipelajari karena teknologi sangat berpengaruh dalam kehidupan sehari-hari.

Sebagai guru, kita perlu mengingatkan dan memberi motivasi kepada siswa agar menggunakan teknologi yang mereka miliki dengan cara yang bijak sehingga mereka tidak mengarah ke hal yang negatif. Selain itu, guru juga harus selalu mengarahkan siswanya agar bijak dan cerdas saat membuka situs-situs mana yang layak untuk dilihat, dibaca, dan didengar. Para siswa harus memberi waktunya untuk singgah ke konten-konten atau situs-situs yang dapat meningkatkan spiritual, sosial, pengetahuan, keterampilan, dan wawasan atau menumbuhkembangkan karakternya. Untuk mengunjungi situs-situs tersebut, siswa harus memakai kartu Telkomsel agar dapat berselancar internet   dengan cepat dan tanpa batas.

Pada saat Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) telah berlangsung, terkadang kita (para guru) mengabaikan tujuan dan sasaran apa yang hendak dicapai oleh siswa dan kompetensi apa yang harus dituntut dari siswa saat KBM. Terkadang kita (para guru) lebih fokus menjelaskan materi, memaksakan diri untuk menuntaskan semua materi sambil memberi tugas  kepada siswa sehingga kita lupa memberitahukan apa tujuan siswa mempelajari materi tersebut dan apa tujuan dia mengerjakan tugas tersebut. Membuka pola pikir siswa adalah tugas para guru agar siswa memahami kenapa dia harus mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Guru juga harus lihai memengaruhi atau mengajak siswanya untuk mengerjakan tugas sesuai sasaran dan kebutuhan mereka.

Saya teringat saat menerangkan materi artikel atau opini, sebelumnya saya menjelaskan apa tujuan dari materi tersebut sambil menunjukkan contoh artikel dari koran Kompas. Dalam materi artikel atau opini, saya mengatakan bahwa materi tersebut sering muncul dalam soal ujian nasional (UN), yaitu menentukan opini penulis, latar belakang masalah artikel atau tajuk rencana,  menentukan penulisan judul,  mencari arti dari istilah serapan atau kosakata. Untuk membuktikan penjelasan itu, saya juga menunjukkan soal UN yang membahas tentang artikel. Dari penjelasan itu, saya menugaskan mereka membaca artikel Kompas sebanyak dua kali dalam seminggu lalu artikel tersebut mereka ringkas sebanyak dua ribu karakter dengan mencari minimal lima kosakata asing. Ringkasan artikel tersebut wajib mereka share ke blog atau facebook. Karena itu, siswa saya sibuk membuat blog. Mereka sibuk mengaktifkan handphone atau laptop agar dapat berselancar di internet. Dari internet, mereka mampu  mempelajari pembuatan blog.

Kartu simpati yang mereka miliki dari Telkomsel dapat membantu mereka menemukan cara untuk membuat blog melalui panduan tutor yang diambil dari  youtube. Mereka langsung menghias blog-nya dengan menarik, berbagai tugas yang  pernah saya berikan kepada mereka langsung dipublikasikan di blog. Misalnya, tugas menulis paragraf deskripsi, eksposisi, lamaran kerja (dalam bentuk PDF), soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia, dan soal Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN Tahun Ajaran 2015/2016). Soal itu mereka ketik di word lalu diubah ke dalam bentuk PDF, langsung dipublikasikan ke blog. Alhasil, siswa saya dapat membuat blog sendiri dengan memakai kartu simpati yang jaringannya kuat, cepat, stabil, dan tanpa batas. Saya menjadi bangga ketika siswa menunjukkan blog-nya, di mana dalam blog mereka terdapat  tugas-tugas yang pernah saya berikan. Untuk melihat kemampuan mereka dalam blog, saya menguji kemampuan mereka dalam membuat laman blog. Jika di antara mereka ada yang berani mengerjakan di hadapan saya, mereka mendapat tambahan nilai pada pelajaran Bahasa Indonesia.

 

 Dari kelas XII IPA 1, siswa yang berani menguji kemampuannya dalam pembuatan laman blog yang berisi tugas pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu Yohana, Tomi, Tia, dan Milandra. Jaringan internet dari simpati membantu mereka membuktikan kemampuan mereka dalam pembuatan blog. Begitu juga dari kelas XII IPA 2, yang tidak mau kalah untuk diuji kemampuannya, dia bernama Adli, sedangkan di kelas XII IPA 4, yaitu Gara, Agus,  dan Aulia yang mampu membuktikan kemampuannya di hadapan saya saat pembuatan blog yang baru yang di laman blog-nya terdapat tugas lamaran kerja (dalam bentuk PDF). Para siswa  semakin cerdas karena memakai kartu simpati saat berselancar di internet.

Para siswa kelas XII IPA di Sekolah SMA Negeri 2 Rantau Selatan semangat menggunakan teknologi pada semua pelajaran. Mereka memakai jaringan yang cepat lewat kartu Telkomsel. Sebagai guru, saya merasa salut melihat mereka saling mengajari saat pembuatan blog, di antara mereka saling meminjamkan laptop bagi siswa yang tidak memiliki teknologi, dan membeli paket internet secara berbagi. Meskipun di Sekolah  SMA Negeri 2 Rantau Selatan  terdapat wifi bernama IndiHome, hanya saja sinyalnya hanya menjangkau wilayah di sekitar tata usaha saja tidak sampai ke ruangan-ruangan kelas. Namun, hal ini tidak menyurutkan semangat siswaku untuk belajar menggunakan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi).

                       

                                               

Setiap pelajaran Bahasa Indonesia, saya memberi kebebasan kepada mereka untuk mengaktifkan handphone, laptop, notebook yang sudah disambungkan dengan modem atau pakai hotspot. Saya mengizinkan mereka berselancar dalam internet dengan kartu simpati yang mereka sediakan. Kemudian, saya menugaskan mereka untuk mengetik lamaran kerja sesuai cita-cita dan harapan. Lamaran kerja tersebut dibuat dalam bentuk PDF beserta lampirannya (surat penghargaan atau sertifikat) dalam bentuk scan, wajib dikirim lewat email atau gmail, di-share ke blog yang sudah dibuat.  

             

Sebagai guru, kita harus memberi motivasi kepada siswa kita agar ke depannya menjadi siswa digital sehingga mereka siap pakai saat kuliah maupun di dunia kerja. Pernyataan yang biasa saya serukan kepada mereka, “Siswa gagap teknologi dan kurang memahami dunia internet akan tergilas dan ketinggalan informasi, pengetahuan, wawasan, dan perkembangan yang terjadi di negara sendiri dan negara-negara luar. Bahkan, siswa tersebut akan selalu dibodoh-bodohi atau selalu dimanfaatkan orang karena ketidaktahuannya tentang internet. Akibatnya, siswa itu akan merasa panik dan khawatir bila mendengar kata ‘online’ apa lagi tentang meng-online-kan data sendiri.” Jiwa mereka pun terbakar dan segera bangkit menjadi siswa digital yang bijak dan cerdas.

IndiHome Membantu Para Guru


IndiHome, senjata sakti bagi guru. Senjata sakti itu bisa membantu para guru mengakses internet dengan cepat sehingga para guru dapat menemukan model-model pembelajaran yang smart and creative dalam bentuk video, guru juga dapat memperdalam kemampuannya sesuai  ilmu yang digeluti, guru juga dapat menumbuhkembangkan wawasan dan pengetahuannya melalui  berita-berita terkini (baik dari dalam maupun mancanegara), artikel (dari berbagai media massa secara online),  e-book,  jurnal ilmiah, dan berdiskusi di media sosial, yaitu twitter, instagram, blog, dan facebook. Media sosial tersebut dapat dijadikan sebagai ruang diskusi antara guru dengan siswa,  antarguru baik dari dalam daerah  maupun di luar daerah, di antara MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran), tempat men-share tugas siswa dan tempat menyampaikan informasi yang berhubungan dengan proses belajar mengajar.

 Sebagai guru, saya merasakan pengaruh digital sangat besar di dunia pendidikan tambah lagi program pemerintah yang mengharapkan setiap guru, baik  guru swasta maupun negeri wajib menjadi guru pembelajar. Sebagai guru pembelajar dibutuhkan kemampuan menggunakan komputer. Tiap guru wajib mengikuti kegiatan pelatihan sesuai dengan jadwal yang telah disusun oleh dinas pendidikan di daerahnya masing-masing. Pelatihan tersebut wajib diikuti setiap guru dengan cara tatap muka, moda daring, kombinasi sesuai program Kemendikbud. Berdasarkan nilai Uji Kompetensi Guru pada tahun 2015, setiap guru akan mengikuti pelatihan, baik pelatihan dengan tatap muka, moda daring maupun pelatihan kombinasi (gabungan tatap muka dengan moda daring).  Mengetahui kegiatan tersebut, guru harus mencek datanya secara online dengan nomor peserta dan password yang diberitahukan oleh dinas pendidikan di daerahnya masing-masing. Kegiatan ini akan berjalan lancar jika tempat pelatihan bagi guru pembelajar dipasang wifi atau speedy. Jaringan yang kuat hanya dimiliki oleh produk Telkom, yaitu IndiHome. Produk tersebut memiliki kekuatan jaringan yang paling cepat, lancar, tanpa batas. Pelatihan secara online pun berjalan lancar sesuai harapan Kemendikbud. Untuk meningkatkan kemampuan daring, saya sebagai guru pembelajar harus menggunakan modem dengan memakai kartu Telkomsel. Kartu Telkomsel sangat membantu dalam proses mengerjakan tugas yang diberikan oleh tutor melalui online. Tidak hanya sebagai guru pembelajar, saya juga menikmati bertambahnya pengetahuan dan wawasan dari membaca secara online. Meski saya berada di Kabupaten Labuhanbatu tepatnya di kota Rantauprapat, saya terpacu untuk dapat berkembang sebagai guru di Kabupaten Labuhanbatu. 

Saya juga mengamati seorang Kepala SMP Methodist Rantauprapat, beliau bernama Hisar Simbolon. Beliau  sudah saya anggap sebagai abang atau ito (istilah adat Batak Toba). Ternyata, beliau  menikmati dan merasakan produk Telkom, yaitu IndiHome yang terpasang di Yayasan Methodist. Jaringan tersebut sangat cepat mengakses internet sehingga dapat  membantu tugas-tugas   beliau sebagai Kepala SMP  Methodist. Beliau juga menjadikan internet sebagai media untuk mencari ilmu pengetahuan dan wawasan, dan mencari buku tentang kepemimpinan. Beliau juga pernah meraih peringkat pertama menjadi Kepala Sekolah berprestasi tingkat SMP di Kabupaten Labuhanbatu pada masa jabatan Bapak Dr. Tigor Siregar, mantan Bupati Kabupaten Labuhanbatu periode 2010-2015. Prestasi yang beliau terima karena pengaruh  sering berkecimpung atau berpetualang di dunia internet melalui produk IndiHome sebagai senjata sakti.

 

Kemudian saya juga mengamati seorang Guru BP di tempat saya mengajar di Sekolah SMA Negeri 2 Rantau Selatan. Beliau bernama Antony Sihombing. Banyak kasus atau masalah siswa yang mampu diselesaikan beliau. Kasus atau masalah yang  dilakukan oleh siswa, yaitu kasus malas datang ke sekolah, cabut, lompat pagar, tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru, merokok, berjudi, menyimpan video porno, mengakses sesuatu yang negatif, mencuri handphone di ruang BP, mencuri uang, dan perkelahian yang sampai  berurusan dengan orang tua dan kepolisian, dapat diselesaikan beliau dengan cara berkepala dingin. Tips-tips menangani siswa biasannya diperolehnya dari internet. Internet tersebut dijadikannya sebagai media untuk mencari metode-metode untuk menangani kasus-kasus siswa yang bermasalah. Beliau juga menikmati wifi yang ada di kantor tata usaha saat berselancar di dunia internet.

  

Selanjutnya saya mengamati operator di Sekolah SMA Negeri 2 Rantau Selatan, beliau bernama Amin Dalimunthe. Dia cakap di dalam dunia teknologi dan selalu lebih dulu mengetahui perkembangan informasi guru pegawai negeri maupun honor. Saat mengirim data-data guru dan siswa di sekola secara online selalu tepat dan tanpa ada masalah. Beliau mampu mengerjakan data tersebut karena IndiHome. Indihome produk Telkom yang memiliki jaringan yang mampu mengakses internet dengan cepat dan tanpa batas. Segala tugas Dapodik (Data Pokok Pendidikan) guru, baik yang sertifikasi maupun belum sertifikasi, datanya selalu valid. Bahkan, beliau juga dipercayakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Labuhanbatu sebagai operator tingkat SMA, baik guru swasta maupun guru negeri untuk membantu operator-operator sekolah yang ada di Kabupaten Labuhanbatu.

 

 Dengan zaman serba digital, guru harus segera bangkit dan mengubah diri menjadi guru digital. Guru digital pasti menciptakan siswa digital yang berkarakter di zaman yang canggih ini.  Motivasi gurulah yang dapat membakar jiwa siswa  ke arah yang positif, kreatif, inspirasi, dan berkarakter. Oleh karena itu, guru harus segera membenahi diri agar bisa menghadapi segala tantangan pada zaman digital karena guru adalah dasar utama yang dapat membangun #IndonesiaMakinDigital lewat siswa yang diajarnya. Indonesia semakin digital karena terciptanya guru digital. Dari guru digital tercipta siswa digital dari segi spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan.